兒科
發(fā)布時(shí)間：2014-07-21
要想做到讓孩子沒有或減輕醫(yī)療恐懼感,，作為父母應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：
一、是不要將自己的恐懼無意中強(qiáng)加給孩子,；家長在孩子面前遇事要冷靜,，不好過多的或者是夸大的表現(xiàn)出自己對事物的恐懼。例如看到血就尖叫起來,，聽說要做手術(shù)就哭起來,。
二、是要從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和解決問題的能力與膽量,，對尚不可能完全理解的事物要盡量給予講解,，同時(shí)要控制孩子少看或不看那些恐怖影視和書刊；要強(qiáng)調(diào)的是在幫助孩子克服醫(yī)療恐懼時(shí),，家長不能把治療（打針）作為日常用來恐嚇或懲罰孩子的工具,，治療過程中孩子哭鬧時(shí)不要說“打死醫(yī)生，就是醫(yī)生把你打痛的”這類的話,，這樣會(huì)讓孩子建立一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為醫(yī)生是給我造成疼痛的壞人，以后再次去醫(yī)院就會(huì)對醫(yī)生有敵意,。應(yīng)該在孩子去醫(yī)院看病前就告訴孩子,，我們生病了，這個(gè)難題自己解決不了,，我們必須去請醫(yī)生幫忙,，他們能幫我們趕走身體內(nèi)的病毒和細(xì)菌。對年長兒講解治療的重要性,，正確認(rèn)識(shí)疾病,。
三、是如果孩子的恐懼并不影響正常的生活,，就沒有必要渲染和過分關(guān)注,，在成長過程中孩子會(huì)慢慢適應(yīng)。如果確實(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的恐懼影響到正常生活,，就應(yīng)當(dāng)求助于兒童心理醫(yī)生,。
具體的方法可以采用分散注意力，通過講故事,、和孩子談一些日常喜歡的話題,、做游戲、**等方法,，都能有效的減輕兒童的醫(yī)療恐懼,。
在國外，將閱讀療法用于解決兒童成長過程的問題已得到普遍重視,。
兒童閱讀療法的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是合理的選擇書籍,。要關(guān)注孩子說是不是喜歡書中的人物、書中的內(nèi)容和孩子的問題有沒有關(guān)聯(lián),、孩子有沒有閱讀興趣,、閱讀過程中能不能理解故事、故事的內(nèi)容對孩子有沒有啟發(fā),。如果我們把這些因素都考慮到,，選書就不難啦。在選擇閱讀書籍時(shí)具體的要求就是：
第一：要根據(jù)兒童的閱讀能力,，不同年齡的兒童對文字的理解能力是不同的,，學(xué)齡前幼兒識(shí)字少，對書封面及圖畫色彩的興趣大大超過對文字的興趣,，因此,，應(yīng)選擇連環(huán)畫形式的書籍；識(shí)字多的學(xué)齡期兒童閱讀時(shí)更多關(guān)注來自于文字的信息 ,，兒童故事與生活中的事件息息相關(guān),，容易激發(fā)兒童的共鳴,，一般就選擇以文字為主的故事書。
第二：故事的主題要符合閱讀兒童的需求,，與其需要解決的問題要相一致,。如孩子怕鬼、怕黑暗,，可以選擇“弗洛格嚇壞了—學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝恐懼類的書籍,；如果害怕去醫(yī)院打針、害怕去醫(yī)院做檢查,，可以選《兒童健康故事系列“病”不可怕--“神奇的霧”》類的書籍,。
對有醫(yī)療恐懼的年長兒童，還可選擇一些醫(yī)學(xué)科普書籍,，讓孩子了解疾病的發(fā)生,、發(fā)展與治療，使其正確認(rèn)識(shí)疾病與治療,。家長一定要清楚孩子需要解決什么問題,，帶著問題有針對性的去選書。
第三：閱讀材料的題材要適合閱讀兒童的興趣,，有的孩子喜歡詩歌,、有的喜歡童話、有的喜歡寓言,。
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